2006年01月23日
下北沢Ｘ物語（４７９）〜代澤小学校開校記念日（１２６周年）〜
先日、廣島文武氏から「代澤」と題された見開き一枚の印刷物をもらった。世田谷区立代沢小学校が出している学校だより・１月号である。そこにはつぎのように書き記されている。
本校は来る１月２３日、１２６歳の誕生日を迎えます。開校記念日で学校はお休みです。この日にちなんで、学校の歴史を振り返ってみます。
明治１３年（１８８１）、代沢小学校は、東京府荏原郡下北沢村伊藤伝吉宅に代沢小学校として開校しました。この代沢小学校の前身は、江戸時代末・安政年間から続いている寺子屋であったと伝えられています。この寺子屋は、代田の「代」と下北沢の「沢」を採って「代沢塾」と称したそうです。明治になってから世の変遷とともに、ここに学ぶ子どもの数が増え、寺子屋の一室では手狭となりました。そこで、代田村・下北沢村の有志の方達が「公立学校伺」を提出して認可され、「代沢小学校」が開業したと言われています。その後、時の行政上の要請により、荏原尋常小学校（元若林小）、第二荏原尋常小学校（現三宿小）の分教場となった時代もありました。この間の大正１４年、小説家坂口安吾氏が代用教員として赴任し、下北沢分教場（代沢小）に１年間勤務して、５年生を担任したそうです。この時の話は、坂口安吾撰集の「風と光と二十の私と」という短編に描かれています。
昭和に入って、分校では不便があることを感じ、町当局に懇請して、昭和２年７月７日東京府荏原郡代沢尋常小学校設立が認可されて独立しました。設立当時は児童数は４２５名８学級でした。その後、小田急線、京王井の頭線の開通により下北沢の町が発展するとともに児童数が急増していきました。昭和１５年には児童数１８０３人、３０学級という大規模校の時代もありました。昭和１６年、代沢国民学校に校名変更し、戦時中は長野県への学童集団疎開も行われました。昭和２０年５月２５日から２６日にかけて、新宿・渋谷・世田谷方面は空襲を受け、近隣校は多く校舎を焼失しましたが、代沢小学校は幸いにも被害を免れたそうです。
昭和２２年、世田谷区立代沢小学校に校名変更。現在にいたっています。
学校の歴史は町のそれである。学校はちょうど森厳寺脇の支流と北沢川本流が合する地点にある。学校のすぐ北にその森厳寺があり、北澤八幡宮がある。かつての村の中心地だったところだ。その好位置を選びとったのは地域が子どもに未来を託したからであろう。それは名前への拘りからも分かる。「代田」と「北澤」から一字ずつ採って命名した。代沢は「だいだらぼっちの丘」と「澤筋谷筋の地」という意味合いである。
代沢小学校の歴史の中でのエポックは鉄道開通である。昭和８年、小田急線、井の頭線とがＸ形に交差することで新宿、渋谷という副都心にぐっと近づいた。そのことから人口が急激に増え、３０学級となった。それでも児童数は増え、代沢だけでは収めきれないほどの数となった。昭和12年5月1日北部地域に 北沢小学校が開設されたのはそのためでもあろう。鉄道開通と児童数の増加、それはこの地区への人口集中を示している。
代沢小学校の歴史で触れられるのが坂口安吾のことだ。新潟の中学時代、授業をサボっては浜辺に寝ころんで海を眺めていた。その彼が大正１４年、二十のとき代沢小学校の代用教員として教壇に立った。管理を最も嫌っていた彼が子どもをしつける側に立った。彼がもっとも不得手とするところではないかと思う。「兵隊が歌を唄って外を通ると、授業中に窓からとびだして見物に行くのがある。」（「風と光と二十の私と」）と坂口は言う。が、教え子はつぎのように言う。
その当時は、近所（現在の駒場エミナース付近）に部隊があって、毎日のように明治神宮のある代々木の原（現在の代々木公園）まで練習に通っていた。校舎の前を何百人という兵隊が通るので、生徒たちは授業が始まっているのにも関わらず、勉強などそっちのけでみな見物に教室から出て行ってしまう。そんなとき、当時の先生というものは、厳しく生徒を叱りつけるものだったが、アンコ先生は何も言わなく、そういうことには優しい先生だった。 小説「静」 細東佐多夫
「静」は坂口安吾の教え子である。斉藤定男氏が書いたものである。安吾は気の向くままに生活をしてきた。その経験が彼を怒らせなかったのだろう。今朝は学校脇の兵隊が通ったという道に立ってみた。軍靴は聞こえなかったがスタッドレスタイヤの音は聞こえて来た。路面が雪で凍っていた。
「風と光と二十の私と」はよく引き合いに出される。題名に青春の輝きがある。北沢川の川面が光輝いているように美しく描かれている。回想ゆえに美化されている部分がある。かつてのように学校脇の淡島へ行く道に兵隊が通ることはない。けれども子どもの置かれている状況は厳しい。子どもをターゲットにした犯罪が頻発しているからだ。
昨今、子どもが勉強しなくなった。それがが学力低下に結びつけて論じられている。けれどもそれは短絡的であるように思う。原因の一つは希望力の不足である。大人が希望を与えて子どもは成長する。子どもの活力は明日を希望するところから湧いてくる。その希望力をどう与えるのかが問われているように思う。
(写真は今朝の代沢小学校の様子である）
トラックバックURL
この記事へのコメント
そうですね、どなたかご存知の方がおられればいいですね。このことを突き止めるにはどうしたらいいかという情報をどなたかが下さると助かりますね。
ご覧になっている方で心当たりの方がおられればよろしくお願いします。
昭和２０年ごろだと思います。長野県東筑摩郡広丘村に学童集団疎開し、疎開先のお寺（興福寺）で一月ほど生活した記録があると思うのですが、そのときの引率されていた先生が
作詞作曲された広丘での唱歌があるのですが、全曲をご存知の方いらっしゃいましたら、教えてください。
”広丘は僕たちの里、青い空光る汗、鍬をふる僕らの頬に、
父母の声、風が運ぶよ、これが一番目で４番か５番まであったような気がするのですが、遠い記憶でよく思い出せません。どなたかご存知の方教えてください。
